Perbedaan Keterampilan  Servis Backhand dalam Permainan Bulutangkis, Kepercayaan Diri, dan Motivasi Siswa Mts Alkhairaat Gambesi Kelas  VIII Melalui Metode Pembelajaran Inquiry

Sridewi Wdyaningsi Ibrahim; Syahril Adam; Rifaid Saiman

Sridewi Wdyaningsi Ibrahim Institut Sains dan Kependidikan Kie Raha Maluku Utara
Syahril Adam Institut Sains dan Kependidikan Kie Raha Maluku Utara https://orcid.org/0000-0001-6698-5509
Rifaid Saiman Institut Sains dan Kependidikan Kie Raha Maluku Utara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran inquiry terhadap keterampilan servis backhand, kepercayaan diri, dan motivasi siswa kelas VIII MTs Alkhairaat Gambesi. Metode kuantitatif dengan desain eksperimen digunakan pada 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerapkan metode inquiry mengalami peningkatan signifikan dalam keterampilan servis backhand dan kepercayaan diri dibandingkan kelompok konvensional. Metode inquiry terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan, motivasi, dan kepercayaan diri siswa dalam bulutangkis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, R. (2020). Keterampilan Servis dalam Bulutangkis: Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 24-30.

Astuti, D. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiry terhadap Kepercayaan Diri Siswa dalam Kegiatan Olahraga. Jurnal Ilmiah Pendidikan Olahraga, 4(2), 45-52.

Bandura, A. (2019). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W. H. Freeman and Company.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2020). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. New York: Plenum Press.

Grice, K. (2008). The Psychological and Social Benefits of Badminton Participation. International Journal of Sports Psychology, 49(2), 94-104.

Harahap, M., & Lansia, R. (2020). Efektivitas Pembelajaran Keterampilan Servis Backhand dalam Bulutangkis dengan Pendekatan Inquiry. Jurnal Pendidikan, 6(1), 58-66.

Hermanto, A. (2019). Penguasaan Teknik Dasar dalam Olahraga Bulutangkis. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 12(1), 23-30.

Koesoemawati, A. (2019). Konsep Pembelajaran Olahraga: Teori dan Praktik. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.

Kurniawan, I., dkk. (2021). Meta-analisis: Pengaruh Metode Inquiry terhadap Hasil Belajar di Berbagai Jenis Olahraga. Jurnal Penelitian Pendidikan, 25(2), 223-235.

Lestari, R. (2020). Pengaruh Pengajaran Konvensional terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Teknik Bulutangkis. Jurnal Pendidikan dan Olahraga, 11(1), 35-42.

Pawlak, M., & Piatek, J. (2020). Keterampilan Teknik dalam Bulutangkis: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Penerbit Raja Grafindo Persada.

Prasetyo, A. (2019). Dampak Metode Pembelajaran Konvensional terhadap Kepercayaan Diri Siswa dalam Menguasai Teknik Olahraga. Jurnal Pendidikan Jasmani, 6(3), 45-52.

Putra, R. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Konvensional terhadap Keterampilan dan Motivasi Belajar Siswa MTs dalam Bulutangkis. Jurnal Pendidikan Olahraga, 7(1), 115-125.

Putra, S. J., & Hidayati, R. (2020). "The Effect of Inquiry-Based Learning on Students’ Self-Confidence in Badminton Skills". Journal of Physical Education and Sports Management, 7(1), 29-36.

Rahman, A. (2021). Efektivitas Metode Konvensional dalam Meningkatkan Keterampilan Servis Backhand Siswa MTs. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 177-186.

Rukmatan. (2018). Penerapan Metode Inquiry dalam Pembelajaran Bulutangkis untuk Meningkatkan Keterampilan Teknik Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 67-74.

Sari, L., & Nugroho, M. (2019). Pengaruh Metode Pengajaran Konvensional terhadap Motivasi dan Keterampilan Siswa dalam Bulutangkis. Jurnal Pendidikan Fisika, 10(2), 89-95.

Sari, L., & Rahmawati, T. (2020). Inquiry-based Learning: Metode Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Siswa dalam Pendidikan Jasmani. Jakarta: Penerbit Salemba Humanika.

Subandi, S., & Siti, N. (2019). Evaluasi Metode Konvensional dalam Meningkatkan Keterampilan Bulutangkis. Jurnal Pendidikan Olahraga, 14(1), 113-120.

Tanjung, E. R., & Hasibuan, H. (2021). "The Effect of Inquiry-Based Learning on Students’ Motivation in Learning Badminton". International Journal of Sports and Physical Education, 6(2), 44-48.

Yulianto, E., & Nugroho, S. (2020). Penggunaan Metode Inquiry dalam Meningkatkan Motivasi Siswa di Kelas Olahraga. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 8(1), 102-110.

Zulfitriani, N. (2021). Perbandingan Keterampilan dan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Bulutangkis: Metode Inquiry vs Konvensional. Jurnal Sportif, 10(2), 85-93.