PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA DENGAN MATERI EKOLOGI DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN

  • Haris Kolengsusu Universitas Darusalam Ambon
Kata Kunci: Pengembangan Media, Media Canva, Penelitian dan pengembangan, Ekologi dan Pelestarian Lingkungan

Abstrak

Tujuan dari Penelitian adalah Untuk mengetahui pengembangan media interaktif berbasis aplikasi canva dan mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektivan media interaktif berbasis aplikasi canva dengan materi ekologi dan pelestarian lingkungan. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yani R&D (Reseach and Development) dengan pengembangan Borg dan Gall dan menggunakan langkah-langkah Studi pengetahuan, Pengembangan dan hasil  .Pengembangan media Canva dalam disiplin ilmu melalui berbagai tahapan dan revisi yaitu tahap validasi oleh ahli media dan materi dengan skor yang baik yakni yaitu 100% dan 78,12%. Dengan skor penilaian dari ahli media  diperoleh skor 89%. Serta hasil penilaian pendidik didapati rata-rata persentase sebesar 84,42% dengan katagori “ Layak”. Dengan demikian media canva yang dirancang dinyatakan dalam kriteria layak diujicobakan di lapangan. Dan tingkat kepraktisan dari produk media canva dinilai berdasarkan angket yang diisi oleh peserta didik pada angket respon menghasilkan rata-rata persentase 84,55% sehingga masuk dalam kriteria kepraktisan “sangat tertarik”

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Referensi

Akbar (2013). Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung remaja rosdakarya
Poerna Wardhanie, F. Fahminnansih, dan E. Rahmawati, (2021) “Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Desai Grafis dan Promosi Produk pada Sekolah Islam berbasis Kewirausahaan,’’ society, vol. 2, no. 2, hal. 51-58, doi: 10.37802/society.v2il . 170.
Arikunto (2006). Metode penelitian kualitatif. Jakarta. Bumi aksara
Arsyad Azhar (2017). Media Pembelajaran. Jakarta. Raja grafindo persada
Ende, A. M. N., Jasril, I. R., & Jaya, P. (2022). Perancangan dan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional),8(2).http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jtev https://doi.org/10.24 036/jtev.v8i2.117118
Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8 (2ini), 1-18. http://www. Openjournal. unpam. ac. id/indeks.php/Sasindo/article/view/8354
Rahmila, R., Iriani, R., Kusasi, M., & Leny. (2022). Pengembangan Media Poster Melalui Aplikasi Canva Bermuatan Etnosains pada Materi Kolaid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 13 (2), 188-201
Ramli Abdullah. (2012). Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Didaktika
Sadiman dkk (20140. Media pendidikan. Jakarta. Rajawali Pers
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : PT Alfabet.
Tanjung dan Faizah (2019). Canva sebagai media pembelajaran padamata pelejaran dasar listik dan elektronika. Jurnal vokasional teknik elektronik dan informatika Jil 7 (2)
Diterbitkan
2024-12-02